Tehtävärata kirjastoille

Kuvassa nuori mies ja nainen kurkistelevat kirjahyllyn takaa.

Tehtävärata kirjastoille on toiminnallisempi tapa suorittaa Uutistenlukua eri mediamaailmoissa kokonaisuus nuorille.

Kokonaisuus sisältää alkulämmittelyn ja aiheeseen tutustumisen lisäksi 8 tehtävärastin radan, jonka voi suorittaa kirjastossa eri osastoja ja palveluita hyödyntäen.

Rastiradasta on saatavilla kaksi versiota.

Ensimmäisessä versiossa tehtävät on rakennettu sopivanmuotoisiksi mobiililaitteella suoritettavaa tehtävärataa varten. Jos kirjastossanne on käytössä esimerkiksi Seppo.io-pelillistämisalusta, on mahdollista yhdistää tehtävät siihen ja käyttää tätä alustaa.

Toinen versio on toteutukseltaan perinteisempi. Siinä rastit voidaan tulostaa ja sijoitella sen jälkeen sopiviin paikkoihin kirjastossa. Myös tehtävät tehdään erikseen tulostettavalle lomakkeelle älylaitteiden käytön sijaan.

Toivotamme antoisia ja opettavaisia hetkiä Uutistenlukua eri mediamaailmoissa-materiaalien kanssa!

Huomio!

Mikäli aikataulusi sallii, muistathan ennen rastiradan alkua pitää alustuksen työpajaan! Materiaali alustukseen löytyy myös alta!

Lataa tästä diat yhteiseen orientoitumiseen

Lataa tehtäväradan diat yhteistä tehtävän aloitusta ja purkua varten

Alempaa löydät myös tulostettavassa muodossa ohjeet ja materiaalit tehtävärataan.
Ohjeet ovat tarjolla sekä älylaitesovelluksella, että ilman sitä suoritettavaan tehtävärataan.

Jokaisen rastin voi kiinnittää haluamaansa paikkaan kirjastossa tai käyttää teille parasta tapaa tehtäväradan suorittamiseen.

Tämä orientoiva materiaali on tehty 2 tuntia tai sen yli kestävää toimintaa ajatellen. Siinä yhteinen orientaatio kestää noin 30 minuuttia ja purku 10-15 minuuttia.

Älylaitteella suoritettavan tehtäväradan kuvaus

Alta löydät kuvauksen rastiradan jokaisesta rastista.

Rasti 1. Uutissanastoa. 

Uutisiin liittyy paljon erilaista sanastoa. Näitä on tärkeää tunnistaa osatakseen nimetä erilaisia ilmiöitä ja sisältöjä. 

Tunnistatko alla olevat sanat? Yhdistä oikea määritelmä kuhunkin sanaan:

Termi Määritelmä
1. Journalismi A. Tahallaan levitettyä harhaanjohtavaa tietoa, jolla halutaan vaikuttaa ihmisiin.
2. Disinformaatio B. Toimintaa, jolla pyritään vaikuttamaan mielipiteisiin ja päätöksiin haitallisesti.
3.Informaatiovaikuttaminen C. Luotettavaa tiedonvälitystä, jossa kerrotaan tapahtumista totuudenmukaisesti.
4. Uutiskynnys D. Arvio siitä, onko aihe tarpeeksi tärkeä tai ajankohtainen julkaistavaksi uutisena.
5. Klikkiotsikko E. Houkutteleva tai liioitteleva otsikko, joka saa ihmiset klikkaamaan juttua.
6. Satiiri F. Huumorin avulla esitetty yhteiskunnan tai vallanpitäjien kritiikki.

Rasti 2. Uutiskysymykset

(Täytä oikea vastaus)

Uutinen vastaa aina uutiskysymyksiin, joista tärkeimmät ovat: Mitä? Missä? Milloin?

Nyt uutisotsikoiden sanat ovat menneet sekaisin. Muodostakaa kolme toimivaa otsikkoa, jotka vastaavat uutiskysymyksiin. 

Oikeat vastaukset

Poliisioperaatio sulkee moottoritien Rovaniemellä
Suomalainen elokuva voitti pääpalkinnon Berliinin elokuvajuhlilla
Lämpöennätys rikottiin varhain torstaiaamuna

Rasti 3. Otsikolla uutinen tavoittaa lukijansa 

(Avoin vastaus)

Paikka: Lehtisali 

Klikkiotsikko on houkutteleva tai provosoiva otsikko, joka on suunniteltu saamaan lukija klikkaamaan linkkiä tai avaamaan artikkeli.

Etsikää esillä olevien lehtien etusivuilta kolme otsikkoa. Onko kyseessä klikkiotsikko vai vastaako se uutiskysymyksiin mitä missä milloin? Kirjoittakaa otsikot ylös avoimien vastausten kenttään. 

(Jos lehtisali ei sovellu tehtävän suorittamiseen.)

Käyttäkää kirjaston yleisöpääte-tietokonetta tai muuta laitetta jolla pääsette internetiin.

Etsikää uutissivustoilta (Esim. Yle tai Ilta-Sanomat) kolme otsikkoa ja pohtikaa ovatko ne klikkiotsikoita. Kirjoittakaa otsikot ylös avoimien vastausten kenttään. 

Rasti 4. Uutisten näkökulma. 

Maailman tapahtumat ovat usein niin suuria, ettei niistä voi kertoa kaikkea yhdessä uutisjutussa. Siksi niitä tarkastellaan usein jostakin näkökulmasta. 

Esimerkiksi nämä otsikot liittyvät talven tuloon, mutta niiden näkökulma on täysin erilainen. 

Keksikää itse kaksi otsikkoa, jotka kertovat samasta asiasta mutta täysin eri näkökulmasta. 

Esimerkkiaiheita: 

Vuodenajat, kevät, kesä, syksy, talvi. 

Luonto ja ympäristö: Sää, eläimet, luonnonsuojelu

Terveys ja hyvinvointi: Sairaudet, liikunta, elämäntavat

Teknologia ja some: Uudet laitteet, keksinnöt, hyödyt ja haitat. 

Urheilu ja tapahtumat: voitot, häviöt, loukkaantumiset

Rasti 5. Journalistin ohjeet = säännöt uutisointiin

oikein väärin/totta vai tarua

Suomessa on käytössä journalistin ohjeet. Ne ovat 37 sääntöä jotka ohjaavat uutisten tekijöitä luotettavan ja huomioonottavan uutisoinnin tekemiseen. 

Pohdi ja vastaa, onko tilanteessa toimittu oikein tai väärin journalistin ohjeiden näkökulmasta. Vastauksia voi etsiä myös Journalistin ohjeiden sivuilta.

  1. Ammatillinen asema ja riippumattomuus 

Uutistoimitus päättää julkaista uutista muistuttavan mainosartikkelin ilman selkeää merkintää siitä, että kyseessä on mainos. 

Väärin –  Jos uutista muistuttava mainosartikkeli julkaistaan ilman selkeää merkintää, se voi johtaa yleisön harhaanjohtamiseen ja sekaannukseen toimituksellisen ja kaupallisen sisällön välillä.

  1. Tiedon hankinta ja julkaiseminen

Toimittaja merkitsee lähteet juttuunsa käyttäessään jonkun toisen julkaiseman artikkelin tietoja ja mainitsee artikkelissa, jos sen kirjoittamisessa on käytetty apuna tekoälyä.

Oikein  –  toimittajan tulee merkitä lähteet selkeästi ja kertoa, mistä tieto on peräisin.
Jos uutisjutun kirjoittamisessa on käytetty tekoälyä, sen käyttö on mainittava, jotta lukija tietää, miten sisältö on tuotettu.

  1. Haastateltavan oikeudet

Toimittaja haastattelee rikoksen uhria ja julkaisee jutun ilman mahdollisuutta kommentoida sitä ennen julkaisua, vaikka asia on hyvin arkaluonteinen.

Väärin –  Haastateltavalla on oikeus mahdollisuuteen kommentoida arkaluontoista tai henkilöä koskevaa aineistoa ennen julkaisua, jotta hänen näkökulmansa tulee huomioiduksi ja virheiden riski vähenee.

  1. Ihmisarvo, yksityisyys ja julkisuus

Toimittaja ottaa valokuvan torilla kysymättä lupaa siinä näkyviltä ihmisiltä. Kuvaa käytetään jutussa, jossa kerrotaan julkisesta toritapahtumasta. 

Oikein – julkisissa tilaisuuksissa ja tapahtumissa otetuista valokuvista saa uutisoinnissa käyttää kuvia, vaikka ihmiset näkyvät kuvassa, kunhan kuvan käyttö on asianmukaista ja tapahtumaan liittyvää.

  1. Virheiden korjaaminen ja julkaistun sisällön muokkaaminen

Toimittaja tekee julkaisemaansa verkkoartikkeliin muutoksia jälkikäteen ilman, että tehdyistä muutoksista on jätetään artikkeliin merkintä lukijalle. 

Väärin – verkossa julkaistuun sisältöön tehtävät muutokset tulee merkitä selkeästi, jotta lukija tietää, että sisältöä on muokattu.

Rasti 6. Tekoäly

Tekoäly haastaa monella tapaa luotettavaa uutisointia ja tekee entistä tärkeämmäksi luotettavien uutislähteiden käytön ja tunnistamisen.  

Tarkastelkaa kuvia. Osaatteko tunnistaa mitkä ovat oikeita valokuvia ja mitkä luotu tekoälyllä?  

   

   

   

Pohtikaa lopuksi oliko tehtävä helppo? Saitteko kaikki kuvat tunnistettua?

Rasti 7. Disinformaatio ja informaatiovaikuttaminen

Tarvitaan Ipad tai muu laite jolla video voidaan katsella äänien kanssa. 

Disinformaation, eli tahallaan levitetyn harhaanjohtavan tiedon, ja sen kautta haitallisesti vaikuttamisen tunnistaminen on tärkeää.  Miettimällä mitä joku sanoo ja miksi, voimme jo herättää ajatuksia siitä pitääkö se paikkansa ja yritetäänkö minua johtaa harhaan. 

Kiinnitä huomiota:

  • Mitä jutussa sanotaan?
  • Kuka sanoo näin?
  • Kuka jutun on julkaissut?

Näin voimme pohtia pitääkö asia paikkansa ja yritetäänkö meitä johtaa harhaan.

Katselkaa video, ja miettikää mitkä asiat siinä eivät pidä paikkaansa.

Kirjoittakaa kolme erilaista tapaa, joilla voisitte tarkistaa, onko uutinen luotettava.

Perustele jokainen keino lyhyesti.

Rasti 8. Miksi uutiset ovat tärkeitä?

Luotettavilla ja paikkansapitävillä uutisilla on tärkeä tehtävä tiedon välittämisessä yhteiskunnassamme. 

Ratkaiskaa monivalintatehtävät.

1. Miten uutiset auttavat ja suojelevat meitä?
a) Ne pitävät ihmiset erossa todellisista tapahtumista.
b) Ne keskittyvät vain viihdyttäviin aiheisiin, jotta emme tietäisi uhkista. 
c) Ne kertovat esimerkiksi kriiseistä ja uhkaavista vaaroista, jotta voisimme valmistautua.

Oikea vastaus: c


2. Miten uutiset tukevat demokratiaa?
a) Ne kertovat juoruja ja valheita päättäjistä.
b) Ne kertovat päätöksistä ja auttavat kansalaisia ymmärtämään, miten yhteiskunta toimii.
c) Ne tekevät politiikasta salaisempaa ja vaikeammin ymmärrettävää.

’Oikea vastaus: b


3. Miten uutiset voivat auttaa meitä ymmärtämään maailmaa?
a) Ne kertovat valikoiden mitä eri maissa ja kulttuureissa tapahtuu.
b) Ne kertovat vain kotimaan asioista, jotta emme tietäisi pelottavasta maailmasta. 
c) Ne kertovat meille 100% kaiken mitä ulkomailla tapahtuu.

Oikea vastaus: a


4. Miten uutiset auttavat meitä tekemään päätöksiä?
a) Ne estävät ihmisiä muuttamasta mielipiteitään.
b) Ne tekevät päätöksenteosta vaikeampaa.
c)  Ne tarjoavat tietoa ilmiöistä ja tapahtumista, joiden avulla voimme toimia järkevästi.

Oikea vastaus: c

5. Miksi ei kannata rakentaa maailmankuvaa vain uutisten varaan?
a) Koska uutiset näyttävät usein vain rajatun osan todellisuudesta aina jostakin näkökulmasta.
b) Koska uutiset kertovat vain keksittyjä juttuja ihmisten hämäämiseksi. 
c) Koska uutiset sisältävät vain viihteellistä sisältöä ilman todellista tietoa.

Oikea vastaus: a


Tehtäväradan kuvaukset ilman älylaitetta suoritettavaan toteutukseen

Alta löydät kuvauksen rastiradan jokaisesta rastista.

Rasti 1. Uutissanastoa. 

Uutisiin liittyy paljon erilaista sanastoa. Näitä on tärkeää tunnistaa osatakseen nimetä erilaisia ilmiöitä ja sisältöjä. 

Tunnistatko alla olevat sanat? Yhdistä oikea määritelmä kuhunkin sanaan.

Voitte käyttää myös tietosanakirjaa apuna!

Termi Määritelmä
1. Journalismi A. Tahallaan levitettyä harhaanjohtavaa tietoa, jolla halutaan vaikuttaa ihmisiin.
2. Disinformaatio B. Toimintaa, jolla pyritään vaikuttamaan mielipiteisiin ja päätöksiin haitallisesti.
3.Informaatiovaikuttaminen C. Luotettavaa tiedonvälitystä, jossa kerrotaan tapahtumista totuudenmukaisesti.
4. Uutiskynnys D. Arvio siitä, onko aihe tarpeeksi tärkeä tai ajankohtainen julkaistavaksi uutisena.
5. Klikkiotsikko E. Houkutteleva tai liioitteleva otsikko, joka saa ihmiset klikkaamaan juttua.
6. Satiiri F. Huumorin avulla esitetty yhteiskunnan tai vallanpitäjien kritiikki.

Rasti 2. Uutiskysymykset

Uutinen vastaa aina uutiskysymyksiin, joista tärkeimmät ovat: Mitä? Missä? Milloin?

Nyt uutisotsikoiden sanat ovat menneet sekaisin.

Muodostakaa sanalappujen avulla kolme toimivaa otsikkoa, jotka vastaavat uutiskysymyksiin ja kirjoittakaa ne ylös. 

Muistakaa sekoittaa sanat ennen seuraavaa ryhmää!

Oikeat vastaukset

Poliisioperaatio sulkee moottoritien Rovaniemellä
Suomalainen elokuva voitti pääpalkinnon Berliinin elokuvajuhlilla
Lämpöennätys rikottiin varhain torstaiaamuna

Rasti 3. Otsikolla uutinen tavoittaa lukijansa 

(Avoin vastaus)

Paikka: Lehtisali 

Klikkiotsikko on houkutteleva tai provosoiva otsikko, joka on suunniteltu saamaan lukija klikkaamaan linkkiä tai avaamaan artikkeli.

Etsikää esillä olevien lehtien etusivuilta kolme otsikkoa. Muistuttaako se klikkiotsikkoa vai vastaako se uutiskysymyksiin mitä missä milloin? Kirjoittakaa otsikot ylös!

(Jos lehtisali ei sovellu tehtävän suorittamiseen.)

Käyttäkää kirjaston yleisöpääte-tietokonetta tai muuta laitetta jolla pääsette internetiin.

Etsikää uutissivustoilta (Esim. Yle tai Ilta-Sanomat) kolme otsikkoa ja pohtikaa ovatko ne klikkiotsikoita. Kirjoittakaa otsikot ylös tehtävämonisteeseen. 

Rasti 4. Uutisten näkökulma. 

Maailman tapahtumat ovat usein niin suuria ettei niistä voi kertoa kaikkea yhdessä uutisjutussa. Siksi niitä tarkastellaan usein jostakin näkökulmasta. 

Esimerkiksi nämä otsikot liittyvät talven tuloon, mutta niiden näkökulma on täysin erilainen. 

Keksikää itse kaksi otsikkoa, jotka kertovat samasta asiasta mutta täysin eri näkökulmasta. Kirjoittakaa ne ylös.

Esimerkkiaiheita: 

Vuodenajat, kevät, kesä, syksy, talvi. 

Luonto ja ympäristö: Sää, eläimet, luonnonsuojelu

Terveys ja hyvinvointi: Sairaudet, liikunta, elämäntavat

Teknologia ja some: Uudet laitteet, keksinnöt, hyödyt ja haitat. 

Urheilu ja tapahtumat: voitot, häviöt, loukkaantumiset

Rasti 5. Journalistin ohjeet = säännöt uutisointiin

oikein väärin/totta vai tarua

Suomessa on käytössä journalistin ohjeet. Ne ovat 37 sääntöä jotka ohjaavat uutisten tekijöitä luotettavan ja huomioonottavan uutisoinnin tekemiseen. 

Merkitse onko tilanteessa toimittu  oikein tai väärin journalistin ohjeiden näkökulmasta. Vastauksia voi etsiä myös Journalistin ohjeiden sivuilta. 

  1. Ammatillinen asema ja riippumattomuus 

Toimittaja saa esimieheltään viestin: ”Julkaise juttu heti – kilpailijalehti on jo kirjoittanut aiheesta!” Hän ei ehdi tarkistaa kaikkia tietoja, mutta julkaisee jutun silti, ettei uutinen vanhene.

Väärin – Journalistin tärkein tehtävä ei ole olla ensimmäinen, vaan tarkka ja luotettava. Nopeus ei saa mennä totuuden edelle.

  1. Tiedon hankinta ja julkaiseminen

Toimittaja tarkistaa poliisilta mitä tapahtui, ennen kuin julkaisee uutisen. Hän merkitsee haastatellun konstaapelin jutun yhteyteen.

Oikein  –  toimittajan tulee merkitä lähteet selkeästi ja kertoa, mistä tieto on peräisin.

  1. Haastateltavan oikeudet

Toimittaja haastattelee onnettomuuteen joutuneen pyöräilijän ystävää, joka on järkyttynyt. Hän julkaisee haastattelun sellaisenaan, vaikka haastateltava ei halunnut sen tulevan julki

Väärin –  Haastateltavalla on oikeus kommentoida arkaluontoista aineistoa ennen julkaisua, jotta hänestä ei julkaista ei-toivottuja tietoja. 

  1. Ihmisarvo, yksityisyys ja julkisuus

Toimittaja ottaa kuvan onnettomuuspaikalta. Kuvassa näkyy pelastajia ja ihmisiä, mutta ketään ei ole tunnistettavissa. Kuva julkaistaan jutun yhteydessä.

Oikein – julkisissa tilaisuuksissa ja tapahtumissa otetuista valokuvista saa uutisoinnissa käyttää kuvia, vaikka ihmiset näkyvät kuvassa, kunhan kuvat ovat asiallisia eivätkä loukkaa ketään.

Rasti 6. Tekoäly

Tekoäly haastaa monella tapaa luotettavaa uutisointia, ja tekee entistä tärkeämmäksi luotettavien uutislähteiden käytön ja tunnistamisen.  

Tarkastelkaa kuvia. Osaatteko tunnistaa mitkä ovat oikeita valokuva ja mitkä luotu tekoälyllä?  

   

   

   

Pohtikaa lopuksi oliko tehtävä helppo? Saitteko kaikki kuvat tunnistettua?

Rasti 7. Disinformaatio ja informaatiovaikuttaminen

Tahallaan levitetyn harhaanjohtavan tiedon tunnistaminen on tärkeää.

Kiinnitä huomiota:
Mitä jutussa sanotaan?
Kuka sanoo näin?
Kuka jutun on julkaissut?

Näin voimme pohtia pitääkö asia paikkansa ja yritetäänkö meitä johtaa harhaan.

Lukekaa uutisjuttu ja pohtikaa mitkä asiat siinä ovat epäilyttäviä ja mitkä asiat voisit tarkistaa tietääksesi ovatko ne todellisia? 

Melvismedia uutisoi: Miljardööri tuo uuden valvontasovelluksen Suomeen

Helsinki, 5. marraskuuta 2025

Suomalainen liikemies Markus Helanto on ostanut suuren osan Injatis-nimisestä sovelluksesta. Hän aikoo tuoda sovelluksen Suomeen ja sanoo sen olevan “osa älyliikenteen tulevaisuutta”.

Injatis seuraa käyttäjän liikkeitä reaaliajassa ja tallentaa tiedon siitä missä käyttäjä on liikkunut. Sen avulla voitaisiin kehittää esimerkiksi julkista liikennettä ja reittisovelluksia. Sovellusta käytetään jo Tanskassa ja Etelä-Koreassa.

Helannon mielestä yksityisyydestä ei tarvitse olla huolissaan:

“Ei se yksityisyys niin tärkeää ole. Kaikkihan on muutenkin jo somessa”, hän sanoi.

Kaikki eivät kuitenkaan ole samaa mieltä. “Eettinen dataverkosto” -niminen ryhmä väittää, että Helannon yritys saa rahaa myymällä käyttäjien sijaintitietoja mainostajille ja vakuutusyhtiöille. Heidän mukaansa sovellus kerää tietoja myös silloin, kun se on pois päältä. – Yritys ei kommentoinut väitteitä.

Injatis-sovellus aiotaan ottaa käyttöön ensi keväänä Helsingissä, Turussa ja Oulussa.

Rasti 8. Miksi uutiset ovat tärkeitä?

Luotettavilla ja paikkansapitävillä uutisilla on tärkeä tehtävä tiedon välittämisessä yhteiskunnassamme. 

Kirjoittakaa ylös kolme syytä sille miksi uutiset ovat tärkeitä. 

Voitte miettiä esimerkiksi:

  • Mitä hyötyä uutisista on?
  • Miten uutisten tiedottamat asiat vaikuttavat arkeemme ja päätöksiimme?
  • Mitä tapahtuisi, jos uutisia ei olisi?

Älylaitteella suoritettavan tehtäväradan materiaalit

Tästä löydät ladattavana PDF-tiedostona esimerkiksi Seppo-pelillistämispalveluun sopivat tehtäväkuvaukset, jotka voidaan ohjeita noudattaen koota sovelluksessa kirjastollenne sopivaksi kokonaisuudeksi. Tämä mahdollistaa kirjaston oman laitteiston ja palvelulisenssien käytön.

Tehtävän muoto ja ohje rastin toteuttamiseen Seppossa löytyvät tämän materiaalin sisältämästä ohjeesta. 

Ilman älylaitetta suoritettavan tehtäväradan materiaalit

Tämä materiaali sisältää A4-koossa tulostettavat tehtävät rasteille, sekä niiden suorittamiseen oman tehtävämonisteensa. Suorittamiseen tarvitaan tehtävämonisteen lisäksi lyijykynä ja pyyhekumi. Muistathan tulostaa tehtävämonisteen kaksipuoleisena! Voitte käyttää tehtävien kirjaamiseen myös mitä tahansa paperia. 

Materiaalista löytyvät rastit voidaan tulostaa ja sijoitella sen jälkeen sopiviin paikkoihin kirjastossa. 

HUOMIO!

Joissakin tehtävissä, kuten rastissa 2, tarvitaan ennalta valmisteltuja materiaaleja. Osassa tehtävistä, kuten rastissa 3, on tarpeistanne ja tiloistanne riippuen kaksi toteutustapaa. Voitte valita niistä sopivimman. 

Materiaali on tuotettu Kansanvalistusseura-säätion ja Mediakasvatusseuran Uutistenlukua eri mediamaailmoissa -hankkeessa, joka on rahoitettu Kansallisen audiovisuaalisen instituutin tuella.

© Copyright - Mediakasvatusseura ry - Toimintaa tukee opetus- ja kulttuuriministeriö. Powered by Devaajanne.fi